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第 92 章 五年规划发展经济（第1页）

也向这片正在缓慢融入的土地，传递著一种强大的文化信號。

对於李启华，对於李云龙，对於千千万万驻守在这片新土地上的军人而言，这不过是他们军旅生涯中无数个无法团圆的节日之一。

但这也是他们在这里扎下根，开始漫长而艰巨的融合历程中，祖国与他们同在。

春节后，南疆，119师师部。

师党委会上，刚学习完上级下发的《关於加强南疆地区文化教育与社会融合工作的五年规划纲要》文件。

赵蒙生合上文件，扶了扶眼镜，对在座的党委委员们说：“文件精神大家都清楚了。

移民戍边、兴办汉语学校、推行汉语考试和身份证制度、鼓励通婚……

这是一套组合拳，目標是长远的文化融合与社会稳定。

咱们部队，尤其是各级政工部门，要积极配合地方，做好宣传引导，监管好辖区內学校的落实。

特別是百校计划，咱们师防区里几个县要设立的第一批汉语学校，政治部要指定专人，和地方教育部门对接好。”

副师长岳军摸了摸下巴，有些感慨：“五年移一百五十到两百万人过来这手笔不小。

加上办学、鼓励通婚这些政策，看来上头的决心很大，是要从根本上改变这里的人口和文化结构。”

参谋长刘旭东点头：“是啊，以前是军事控制为主，现在要转入长期经营了。

咱们部队除了守备，以后配合地方建设的任务估计会越来越多。”

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李启华坐在首位，听著大家的討论，开口道：“政策方向很明確，我们坚决执行。

部队在配合中要注意方式方法，特別是监管学校、推行新政时，要尊重当地民眾的感受，多宣传政策的好处，比如通婚家庭的优惠、学习汉语对下一代发展的好处等。

总的原则是积极引导，稳步推进，政治部牵头，儘快拿出我们师的具体配合实施方案。”

两年后，1985年春，119师师部。

时间在边疆的日復一日的巡逻、训练、配合地方工作中悄然流逝。

李启华已经在这片土地上驻扎了两年半，一次也没能回家。

儿子李念安在电话里从咿呀学语，到能清晰地说爸爸我想你，每一次通话都让李启华心头柔软，也更添愧疚。

这天，他刚从一个边防哨所检查回来，桌上的电话就响了。

接起来，是祁连山从北京打来的。

“启华，是我，老祁。”

祁连山的声音透著抑制不住的喜悦，两年多的时间里，狼牙特战旅在他和何志军的带领下全军闻名，一次次的演习中总能进行精准的斩首作业，中气也比受伤初愈时足了很多。

“老祁？听著你声音挺高兴，有什么喜事？”

李启华笑著问。

“喜事，大喜事，同伟那小子，高考成绩出来了。”

祁连山的声音抬高了几度：“考上了，燕京大学，经济系！”

“真的？”