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第16节（第1页）

大势所趋，时运所逼。

他们退守一个小岛。

他以“足民食”

为起点建设地方，亲往各地，教军屯田，教民煮糖晒盐，教匠烧砖，规划一套完整的教育制度培养人才……

可是，排挤猜忌也随之而来……

师祖听得感叹。

“小岛地理位置特殊，土地刚开垦时就一年三熟，不仅够戍守之兵，当地人也都可以丰衣足食。

农闲时候进行军事操练，人人都有勇知方，先公而后私……历史记得书生功劳。”

保康听得特不理解。

“陈英雄，书生是将他对前朝的忠心和对英雄的忠心，都付诸于这位继承人了吗？即使他气死了自己的父亲？”

陈近南苦笑连连：“大师，书生不求青史留名。”

“快乐大师……应该是吧……”

保康：“……”

保康真的不能理解这种“忠心”

。

“阿弥陀佛。”

师祖看一眼小徒孙脸上的纠结，抬手打一个佛号：“施主何必自扰？诸葛亮为报知遇之恩‘鞠躬尽瘁，死而后已’，人人都说他为了阿斗不值得。

但若不是为了报恩，诸葛亮恐怕一生高卧草庐之中，这公私之间，又如何分辨？”

第18章

陈近南愣住，保康也愣住。

陈近南是因为师祖的话一时之间陷入迷障。

保康则是：阿斗被他父亲摔了一次，郑经却是和他弟弟的乳母往来还生了儿子……这很不一样。

当然，保康也听懂了师祖的话——忠君，忠于信仰，忠于大势所趋，忠于个人恩情……一个，几千年来都不能论出是非对错的话题。

虽然他还是不认同陈英雄的选择，可他看一眼师祖，看一眼陈英雄。

师祖表情鼓励；陈英雄虽然还是愣愣的，可明显是因为师祖的安慰情绪缓和很多。

保康立即重重点小脑袋，胖脸郑重，声音和眼神都是肯定：“陈英雄，书生在蛮荒小岛上兴教化、传授技艺，福泽当地人，福泽无数后人。

历史记住他的功德，百姓永远记得他的功德。”

“陈英雄，我们也在五台县这般兴教化好不好？现在五台县的学院太少，小娃娃们想要进学困难，束修很高，但五台县的父母都希望他们的孩子可以进学。”

陈英雄：“……”

“陈英雄，我们也规定小娃娃四岁开蒙，六岁之前必须进学开蒙。

学习耕种做生意礼仪道理。

小学后是中学，中学后是大学，大学后是博学鸿儒大家……”